tag:blogger.com,1999:blog-10341562598334853132024-03-19T01:54:05.596-07:00OPICuando se anima a localizar, descubrir, aplicar y ejercitar estrategias de pensamiento y perfeccionar habilidades de razonamiento, el niño/a es capaz de desarrollar la capacidad de aprender a aprender, consolidando una buena base para aprendizajes posteriores.OPIhttp://www.blogger.com/profile/03644316688299475913noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-34613057392001463152014-05-16T04:11:00.002-07:002014-05-16T04:11:38.226-07:00Orientación para actuar con niños/as con carácter fuerte <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">ESTABLECER
LAS REGLAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es
fundamental establecer las reglas de conducta de una forma clara, específica y
concreta. Si no se establecen los límites de la conducta y no se define lo que
se puede y lo que no se puede hacer, se ha de esperar que el niño se someta a
un modelo determinado de comportamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No hay que
olvidar que todo ser humano, nació sin noción alguna de cómo ha de comportarse.
Por lo tanto, desconocen la diferencia entre lo permisible y lo inadmisible,
entre lo obligatorio y lo optativo, entre lo elogiable y lo punible. Una parte
esencial de la misión de padres y madres es enseñar a los hijos las normas que
rigen el comportamiento. El conocimiento de las "reglas del juego"
les puede permitir a estos desenvolverse adecuadamente en los ambientes y
situaciones por los que tengan que pasar a lo largo de sus vidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños
con tendencia a reaccionar violentamente ante las contrariedades necesitan aún
más que otros conocer lo que se espera de ellos y cómo han de comportarse. El
primer paso que hay que dar para tratar de modificar su conducta es establecer
tan claramente como sea posible las reglas de conducta que deben seguir. Y se
les deben repetir todas las veces que sea necesario, especialmente cuando se
les reprende por haber transgredido alguna de ellas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">RESPETO
Y CALMA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cuando nos
dirijamos a un niño/a con problema de conducta violenta, es necesario hablarle
con respeto. Respeto por su condición de persona y su dignidad humana. ¿Cómo se
le puede exigir respeto a quien no se está tratando con respeto? Se le ha de
señalar la falta cometida, pero sin ofenderlo o humillarlo. Hablarle de esta
forma no sólo allana el camino para que tome conciencia de la falta que ha cometido,
sino que le provee un modelo de conducta aceptable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">O sea, al
rehuir nuestra propia violencia, le estamos presentando la forma de
comportamiento que le resulta extraña y que tanta dificultad le cuesta adoptar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hablar con
respeto implica hablar con calma. Una de las mayores dificultades que tienen
una buena cantidad de adultos para manejar situaciones conflictivas con niños
opositores y violentos es controlar su propio coraje. Por fácil o difícil de
lograr que sea esto, es una realidad que la comunicación requiere de calma y
autocontrol. Y la calma excluye el coraje. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">EVITAR
CONFRONTACIONES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es
altamente recomendable hacer todo lo posible por evitar tener confrontaciones
con niños violentos. La confrontación equivale en estos casos a una pelea
segura, que es el terreno que se debe evitar a toda costa. En la pelea tiene
grandes probabilidades de darse todo lo que nunca debería producirse. Además,
quien pelea con estos niños se está poniendo a su misma altura y está incurriendo
en el mismo error que quisiera erradicar del niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">RESALTAR
LOS LOGROS Y EXITOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En
términos generales y válidos para todas las personas con que nos relacionemos,
es preferible hacer mención de sus logros, habilidades y cualidades positivas,
antes que exponer sus debilidades y deficiencias. Cuando hacemos esto último,
solemos caer muy fácilmente en la acusación y acusar no conduce nunca a
desenlaces positivos ni ayuda a solucionar los problemas que tenemos entre
manos.</span><span style="font-family: ArialMT; font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-25366199853253523232014-04-11T03:56:00.005-07:002014-04-11T03:56:54.066-07:00La ansiedad ante los exámenes<div class="MsoBodyText2">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La ansiedad ante los exámenes es un trastorno frecuente
que padecen un 20% de estudiantes de niveles medios y superiores. Ésta reduce
considerablemente el rendimiento escolar y produce un coste emocional
considerable. El documento -dirigido a alumnos de enseñanzas medias y
universitarias- explica qué es la ansiedad, sus manifestaciones y qué puede
hacerse para controlarla.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Orientaciones</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">I.- ¿Qué es la ansiedad?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
La ansiedad es una activación o aceleración del organismo que da así una
respuesta adecuada ante algo que la persona entiende como peligroso. Esta
activación es, a veces, una ventaja, pues prepara para la acción y el organismo
queda dispuesto a reaccionar rápidamente si fuera necesario. Niveles moderados
de ansiedad pueden mejorar la actuación en momentos difíciles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
Un nivel alto de ansiedad provoca en el organismo sensación de malestar y puede
actuar sobre "órganos-diana": dolores de cabeza o de estómago, palpitaciones,
tensión muscular..., que no tienen base fisiológica sino psíquica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">II.- ¿Qué puedo hacer con mis pensamientos para controlar la
ansiedad ante exámenes?<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ten en cuenta que la ansiedad se inicia
normalmente con los pensamientos que una situación nos genera. Me siento como
pienso. Soy lo que pienso. Por tanto:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Centrar la atención en lo que
tengo que hacer aquí y ahora.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No compararme con los compañeros
por lo avanzados que van en el examen.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Repetirse a sí mismo que es normal
estar nervioso, que se pasará en unos minutos, que lo normal es que no se sepa
todo y que no pasa nada si se dedican unos minutos al principio para
tranquilizarse e intentar comprender bien las preguntas.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dedicar el tiempo necesario a
comprender bien las preguntas. A veces se responde incorrectamente a una
pregunta porque no se leyó bien.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Decidir, en función de la dificultad
y la complejidad de cada una de las preguntas, cómo se administrará el tiempo
del que se dispone.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Después de asegurarse de haber
entendido las preguntas, empezar por aquella que se domina mejor. Luego se
contestará el resto con el mismo criterio. De este modo se consigue mejorar el
nivel de seguridad y, en el caso de que faltase tiempo, se quedarían sin
contestar aquellas preguntas que se dominan menos.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Empezar a escribir sin demasiada
demora pero sin precipitarse. Deberás evitar el lanzarte a escribir sin saber
muy bien lo que tienes que decir y cómo vas a organizar los conceptos.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es importante el uso del papel
borrador para trazar -no redactar-, sin perder demasiado tiempo, un esquema que
ordene las ideas que se van a exponer.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Darse autoinstrucciones
positivas: recordarse a sí mismo que estás bien preparado, que es normal
ponerse nervioso, que no sabes todas pero sí la mayoría de las preguntas…Te
sugerimos algunas, pero tienen que ser muy personales, cortas y que te empujen:
"No hay motivo para preocuparme", "Ya lo resolví con éxito en
otra ocasión", "¿Qué debo hacer exactamente?", "No dejaré
lugar para los pensamientos negativos."</span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">III.- ¿Qué puedo hacer con mis síntomas fisiológicos para controlar
la ansiedad ante exámenes?<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para manejar los síntomas fisiológicos
de la ansiedad: palpitaciones, sudoración, tensión muscular, insomnio...,
intenta:<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hacer algunos ejercicios de
relajación.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Practicar algún deporte.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ejercicios de respiración
ventral: tumbado boca arriba pon la mano encima del ombligo, toma aire y trata
de llenar en primer lugar la parte inferior de los pulmones -se hinchará el
vientre como un globo- y después la parte superior de los mismos. Retén el aire
unos segundos y expúlsalo. Repítelo durante unos minutos.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Darse un paseo.</span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">IV.- ¿Qué puedo hacer con mi conducta para controlar la ansiedad
ante exámenes?<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es verdad que se le puede coger miedo
a los exámenes. Se pasa tan mal en ellos que nos gustaría huir, evitarlos para
sentirnos mejor, pero esto sería una mala estrategia, entre otras cosas, porque
el miedo aumentaría aún más. Por tanto:<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No postergar el hacer exámenes.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Desarrollar el autocontrol.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Enfrentarse a lo que se tiene miedo.</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -.05pt; text-align: justify;">
<br /></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-47729277778237217712014-03-24T06:13:00.002-07:002014-03-24T06:13:53.398-07:00El Divorcio Según las Etapas del Desarrollo de los Niños/as <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bebés
(0-1 año):</span></b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">No comprenden las razones del conflicto, pero se dan cuenta del
clima emocional del hogar, sienten la tensión y el descontento</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Se dan cuenta de los cambios en los niveles de energía y en estado
emocional de los padres</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Se dan cuenta de cuando uno de los padres ya no está en el hogar</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Dependen totalmente de los adultos que los cuidan</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Comienzan a desarrollar confianza en otros y en el mundo</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">El tiempo que se pase con los bebés determina la formación de los
lazos afectivos</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Deben sentirse seguros demostrándoles afecto, meciéndoles,
tocándoles, hablándoles con cariño.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener sus juguetes y objetos favoritos a la mano</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener las rutinas lo más posible</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Introducir personas nuevas gradualmente</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Niños pequeños (1-3 años):</span></b><ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Necesitan estabilidad</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Son
egocéntricos, creen que causan todo lo que pasa</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Ofrecerles
más atención y cariño, especialmente a la hora de separarse</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hablar
sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hacerles
sentir seguros con muestras de afecto verbales y físicas</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Demostrar
que comprenden su malestar</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener
las rutinas lo más posible</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Introducir
personas nuevas gradualmente<br /><br /></span></span></li>
</ul>
<span style="color: #134f5c;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Niños de
edad infantil (3-5 años):</span></b><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></b></span><ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Necesitan
estabilidad </span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Son
egocéntricos- creen que causan todo lo que pasa, piensan que pueden controlar
los acontecimientos, se sienten responsables o culpables del divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Tienen
fantasías sobre la reconciliación de los padres</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hablar
sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hacerles
sentir seguros con muestras de afecto verbales y físicas</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Leerles
libros sobre el divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Animarles
a hacer preguntas y a hablar sobre sus sentimientos y pensamientos</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Demostrar
sensibilidad a sus temores</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Decirles
repetidamente que no son responsables por el conflicto o el divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Apoyar
la relación de los niños con el otro padre</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener
las rutinas lo más posible</span></span></li>
<li><span style="color: #134f5c;"><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Introducir
personas nuevas gradualmente</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /> </span></span></li>
</ul>
<span style="color: #134f5c;"><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Niños de
escuela primaria (5-12 años):</span></b><b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></b></span><ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Se
dan cuenta de lo que pasa, pero carecen de las destrezas necesarias para lidiar
con los conflictos</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Pueden
comprender el concepto de divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Lamentan
la pérdida de la familia como era antes del divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Pueden
sentirse rechazados por los padres</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Tienden
a culpar a otros, a menudo a uno de los padres</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hablar
sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Hacerles
sentir seguros con muestras de afecto verbales y físicas</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Leer
libros sobre el divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Animarles
a hacer preguntas y a hablar sobre sus sentimientos y pensamientos</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Demostrar
sensibilidad a sus temores</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Decirles
repetidamente que no son responsables por el conflicto o el divorcio</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Apoyar
la relación de los niños con el otro padre</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener
las rutinas lo más posible</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Introducir
personas nuevas gradualmente<br /><br /></span></span></li>
</ul>
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Adolescentes
(13-17 años):<br /></span></b><ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Están
más envueltos con su grupo de pares y dependen menos de sus padres que los niños
menores</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Les
preocupa el impacto del divorcio en sus relaciones</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Sienten
dudas de sus propias capacidades de establecer relaciones a largo plazo</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Pueden
tratar de aprovecharse de los padres</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Mantener
abiertas las vías de comunicación</span></span></li>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #134f5c;">Ser
justo y razonable al asignarles responsabilidades</span></span></li>
<li><span style="line-height: 115%;"><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Apoyar la
relación con el otro padre</span></span></li>
</ul>
<br />
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-68727413317796630002014-03-17T05:24:00.000-07:002014-03-17T05:24:31.701-07:00El divorcio y nuestros niños/as. <div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué hacer? ¿Qué evitar?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Lo
que ayuda</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Observar atentamente para reconocer señales de malestar</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Escuchar a los niños constantemente</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Comunicación abierta</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Dar explicaciones que los niños puedan comprender</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Comunicar mensajes: No es tu culpa, no puedes resolver nuestros
problemas porque no los causaste, te queremos, no nos estamos divorciando de
ti, los cambios son difíciles, pero las cosas mejorarán</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Cumplir con los compromisos y las promesas</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pasar tiempo agradable con cada niño regularmente</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Proveer estructura y límites razonables en el hogar</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ser consistentes al disciplinar</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Mantener la predictibilidad y las rutinas</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Continuar la celebración de días festivos y ocasiones especiales</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Animar la participación en actividades según su nivel de
desarrollo e inclinaciones</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Leer, escribir en diario, expresión con arte, música, baile, etc.</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ser buen ejemplo y permitir la expresión de emociones</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Manejar los conflictos con el otro padre de manera civilizada</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Librar a los niños de estrés innecesario</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Apoyar el que los niños mantengan relaciones con los familiares, a
menos que sea peligroso</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Tener paciencia en cuanto a los ajustes, tiempo y esfuerzo</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Utilizar las fortalezas, habilidades, y talentos individuales y
familiares</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Desarrollar y utilizar una red de amistades y recursos para
recibir ayuda práctica y emocional para toda la familia</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Buscar asesoramiento y ayuda profesional cuando sea necesario</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Lo
que no ayuda<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pedir a los niños que escojan entre sus padres</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pedir a los niños que asuman una posición en cuanto al conflicto
entre los padres</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Hablar mal del otro padre</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Volcar nuestras frustraciones en los niños</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Volvernos a los niños en busca de apoyo o guía</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Poner
a los niños en el medio</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Exponer
a los niños a las discusiones</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Envolver
a los niños en las disputas entre los padres</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Usarlos de mensajeros</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Usarlos de espías</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Usarlos de confidentes</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Usarlos de peones o de munición</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Decirle
a los niños cómo deben sentirse</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Negar
o descontar los sentimientos de los niños</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Pedirle
a los niños que guarden nuestros secretos</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Descuidar
las necesidades de los niños</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Exigirle
demasiado a los niños</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Sentar
expectativas no razonables para los niños</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Expresar
la ira inapropiadamente</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Expresar
amargura, falta de respeto, u hostilidad hacia el otro padre</span></li>
<li><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 115%;">Demostrar
incapacidad de comunicarse efectivamente con los niños o con el otro padre</span></li>
</ul>
<br />
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-87963073301004803412014-02-10T02:26:00.000-08:002014-02-10T02:26:30.715-08:00ACADIP<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="ecxtemplateContainer" style="background-color: #f2f2f2; border-collapse: collapse; border: 0px; font-family: Calibri, sans-serif; text-align: center; width: 600px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;" valign="top"><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 13.75px;"><u>Buenos dias, hoy nos gustaría informaros de este evento que organiza ACADIP, asociación con la que colaboramos, para el día de los enamorados.</u></span></span></td></tr>
<tr><td align="center" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="ecxtemplateHeader" style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-collapse: collapse; border-top-width: 0px; width: 600px;"><tbody>
<tr><td class="ecxheaderContainer" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnImageBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnImageBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnImageBlockInner" style="padding: 9px;" valign="top"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnImageContentContainer" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnImageContent" style="padding: 0px 9px;" valign="top"><a href="http://acadip.us7.list-manage.com/track/click?u=31addaf559c485f7e7e019b74&id=a5f0ddfaae&e=e88a92461b" style="word-wrap: break-word;" target="_blank" title=""><img align="left" alt="" class="ecxmcnImage" src="https://gallery.mailchimp.com/31addaf559c485f7e7e019b74/images/encabezado_def.jpg" style="border: 0px; display: inline !important; max-width: 1508px; padding-bottom: 0px; text-decoration: none; vertical-align: bottom;" width="563" /></a></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr><td align="center" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="ecxtemplateBody" style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-collapse: collapse; border-top-width: 0px; width: 600px;"><tbody>
<tr><td class="ecxbodyContainer" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnTextBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnTextBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnTextBlockInner" valign="top"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnTextContentContainer" style="border-collapse: collapse; width: 599px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnTextContent" style="color: #606060; font-family: Helvetica; font-size: 15px; line-height: 22.5px; padding: 9px 18px;" valign="top"><span style="font-size: 20px;"><span style="color: firebrick;"><strong><em>CELEBRA SANT VALENTÍ AMB L’ACADIP</em></strong></span></span></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnBoxedTextBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnBoxedTextBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnBoxedTextBlockInner" valign="top"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnBoxedTextContentContainer" style="border-collapse: collapse; width: 599px;"><tbody>
<tr><td style="padding: 9px 18px;"><table border="0" cellpadding="18" cellspacing="0" class="ecxmcnTextContentContainer" style="background-color: #ebebeb; border-collapse: collapse; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnTextContent" style="color: #606060; font-family: Helvetica; font-size: 15px; line-height: 22.5px;" valign="top"><div style="padding: 0px; text-align: justify;">
Aquest pròxim dijous 13 de febrer de 18h a 21:30h s’oferirà una degustació de cafès i gintònics solidaris per l’ACADIP a la botiga Play&Help de Barcelona.<br /><br />El mateix dijous i tot el divendres 14 amb motiu de Sant Valentí hi haurà venda solidària de “lots gourmet”.<br /><br />Tota la recaptació anirà per a les Immunodeficiències Primàries.<br /><br /><br /><span style="color: firebrick;"><span style="font-size: 18px;"><em>Aquest any l’amor és solidari. Us hi esperem!!</em></span></span><br /> </div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr><td align="center" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" id="ecxtemplateFooter" style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-collapse: collapse; border-top-width: 0px; width: 600px;"><tbody>
<tr><td class="ecxfooterContainer" style="padding-bottom: 9px;" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnCaptionBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnCaptionBlockInner" style="padding: 9px;" valign="top"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionBottomContent" style="border-collapse: collapse; width: falsepx;"><tbody>
<tr><td align="center" class="ecxmcnCaptionBottomImageContent" style="padding: 0px 9px 9px;" valign="top"><img alt="" class="ecxmcnImage" src="https://gallery.mailchimp.com/31addaf559c485f7e7e019b74/images/poster_play_and_help.jpg" style="border: 0px; max-width: 384px; vertical-align: bottom;" width="384" /></td></tr>
<tr><td class="ecxmcnTextContent" style="color: #606060; font-family: Helvetica; font-size: 11px; line-height: 13.75px; padding: 0px 9px; text-align: center;" valign="top" width="563"><br /> </td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnCaptionBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnCaptionBlockInner" style="padding: 9px;" valign="top"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionLeftContentOuter" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnCaptionLeftContentInner" style="padding: 0px 9px;" valign="top"><table align="right" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionLeftImageContentContainer" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnCaptionLeftImageContent" valign="top"><img alt="" class="ecxmcnImage" src="https://gallery.mailchimp.com/31addaf559c485f7e7e019b74/images/logos_col_2.jpg" style="border: 0px; max-width: 908px; vertical-align: bottom;" width="263" /></td></tr>
</tbody></table>
<table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnCaptionLeftTextContentContainer" style="border-collapse: collapse; width: 263px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnTextContent" style="color: #606060; font-family: Helvetica; font-size: 11px; line-height: 13.75px;" valign="top"><div style="padding: 0px;">
<span style="font-size: 14px;"> Amb la col·laboració de:</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnDividerBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnDividerBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnDividerBlockInner" style="padding: 18px;"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnDividerContent" style="border-collapse: collapse; border-top-color: rgb(153, 153, 153); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; width: 100%px;"><tbody>
<tr><td></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
El equipo de OPI os espera!!<br /><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnFollowBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnFollowBlockOuter"></tbody></table>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnTextBlock" style="border-collapse: collapse; width: 100%px;"><tbody class="ecxmcnTextBlockOuter">
<tr><td class="ecxmcnTextBlockInner" valign="top"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="ecxmcnTextContentContainer" style="border-collapse: collapse; width: 599px;"><tbody>
<tr><td class="ecxmcnTextContent" style="color: #606060; font-family: Helvetica; font-size: 11px; line-height: 13.75px; padding: 9px 18px;" valign="top"><div class="ecxvcard">
<br /><br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
</tbody></table>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-14897608524576042512014-01-27T03:54:00.000-08:002014-01-27T03:54:08.008-08:00Normas y límites<h2>
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Normas y límites</span></h2>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><span style="color: #0c343d;">Las normas son reglas que determinan nuestro comportamiento,
nuestras relaciones sociales y de convivencia.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los límites marcan hasta donde deben llegar nuestros
comportamientos para que no interfieran en los de los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cada edad o periodo de la vida de tu hijo requiere
de unas normas y unos límites adaptados a su edad y momento de desarrollo. Las normas y límites se
irán estableciendo a medida que su hijo avanza en su proceso de desarrollo, así
como la exigencia del cumplimiento de las mismas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>¿Por qué establecer
normas y límites?</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxWsde2SEE_JutI4_vQcBh6bVxjYYfqVKlilv4SVJaiofZX_F0UMlPq2nDILNIrVC4AJrmlLXWTy2YPg2Sypmi7QMTsY6okgD42p_CIJq7IoapHRUxFHfzUKlPJ7K0-K5vPWHIy927m_M/s1600/disciplina-limites-normas-algunas-reflexiones-T-qkW2ku.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="color: #0c343d;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxWsde2SEE_JutI4_vQcBh6bVxjYYfqVKlilv4SVJaiofZX_F0UMlPq2nDILNIrVC4AJrmlLXWTy2YPg2Sypmi7QMTsY6okgD42p_CIJq7IoapHRUxFHfzUKlPJ7K0-K5vPWHIy927m_M/s1600/disciplina-limites-normas-algunas-reflexiones-T-qkW2ku.jpeg" height="216" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #0c343d;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Establecemos normas y límites por diferentes motivos:
por motivos de salud, de seguridad, de convivencia, para vivir en armonía, por
valores morales y religiosos.<i> Es importante elegir
las propias normas que regirán la vida familiar y la de sus hijos.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>¿Cómo establecer
normas y límites?</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">1. <i>Dedique tiempo </i>para elaborar las normas que considera importantes para su
familia. Los padres marcarán las categorías y su importancia, como pueden ser
las referidas a:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- La salud y seguridad de su hijo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- El respeto a los demás y a las cosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- La colaboración en la dinámica de la casa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">2. <i>Revise las normas y
límites </i>y asegúrese que tienen importancia y que vale la
pena mantenerlas. Inculque las normas y límites adecuados, pero sin
extralimitarse, no imponga tantas que impida la libertad de su hijo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">3. <i>Sea flexible. </i>Sus normas y limitaciones podrán variar a medida que sus
necesidades y las de sus hijos vayan cambiando, a medida que vayan creciendo y
haciéndose mayores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>¿Cómo conseguir un respeto por las normas y límites? </b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A lo largo de su experiencia como padres se habrán
encontrado en más de una ocasión con la dificultad de hacer que sus hijos
cumplan con las normas que les señalan. Tengan en cuenta lo siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Que sean
comprensibles<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las normas y límites deben ser establecidas de forma
clara y comprensible. Piense qué decir y dé instrucciones específicas y claras.
Los niños y los adolescentes necesitan oír y saber exactamente qué
comportamiento se desea de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Deje que sus hijos
se expresen<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños y, sobre todo, los adolescentes,
valoran que se les tengan en cuenta a la hora de establecer limitaciones.
Cuando los hijos colaboran, es más probable que obedezcan. Sin embargo,
escucharlos no significa que tenga que estar de acuerdo y cambie las normas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Algunas normas y limitaciones pueden establecerse
en común y otras tendrá que establecerlas usted desde su responsabilidad de padre/madre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Explíqueles por qué<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños y jóvenes tienden a obedecer más las normas
y los límites cuando comprenden las razones: “no puedes ir en bicicleta por la
ciudad porque no”, “no puedes salir este fin de semana porque no”, son normas
sin explicación; </span><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">“no puedes ir en bicicleta por la ciudad porque
hay demasiado tráfico y corres peligro”; “no puedes trasnochar este fin de
semana porque el lunes tienes un examen, incluyen una explicación. Saber que
detrás de cada norma y límite hay una explicación lógica ayudará a que sus
hijos le obedezcan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Establecerlas antes
de aplicarlas<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Intente no implantar normas imprevistas. Haga lo
posible porque sus hijos conozcan la norma antes de infringirla. ¿Cómo se
supone que su hijo va a saber que no puede ir en bicicleta por la ciudad, ni
trasnochar la víspera de exámenes, </span><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">si no se lo ha dicho antes? Sus hijos deben saber
con antelación las normas y los límites.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Recuérdelas
periódicamente<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños y jóvenes, a veces, olvidan las normas.
Igual que los adultos. Si nota que su hijo ha olvidado una norma, no espere
hasta que surjan los problemas; con delicadeza recuérdesela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Pero si su hijo la olvida más de dos o tres veces
y su “recordatorio” se convierte en </span><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">una rutina y/o regañina, trate de ver que está pasando
y actúe razonable, firme y consecuentemente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Mejor positivas que
negativas<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Siempre que pueda, intente que sus normas sean “positivas”
en lugar de “negativas”. Hacen que los niños entiendan claramente el
comportamiento correcto: “Puedes jugar a la pelota fuera” en lugar de “no
juegues dentro de casa a la pelota”, o “lávate las manos antes de sentarte a la
mesa” en lugar de “no vengas a la mesa con las manos sucias”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>¿Qué hacer después
de un mal comportamiento?</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A veces se puede prevenir el mal comportamiento. Otras
veces, sin embargo, tendréis que intervenir después de que vuestros hijos se
hayan portado mal. Cuando un niño se porta mal, normalmente, tendréis que
responder a ese mal comportamiento. A veces se puede hacer algo de forma fácil
para atajar el problema. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><b><span style="color: #0c343d;">Algunas cosas de las que se pueden hacer son:</span></b></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Recordar la norma<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A veces, el mero hecho de recordar una norma o
límite al niño o joven bastará para evitar un mal comportamiento: “recuerda, a
jugar al balón afuera, dentro de casa no”, o “recuerda que tienes que volver a
las doce”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Advertir de las
consecuencias<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Advertir a un niño qué pasará si hace lo mismo de
nuevo puede ser efectivo, a veces: “La próxima vez que llegues más tarde de las
doce te quedarás sin salir un tiempo”. Las advertencias funcionan sólo si se
dan una o dos veces. Si advierte una vez tras otra sobre lo mismo y usted no actúa,
su hijo sabrá que no lo dice en serio. Si su hijo se sigue portando mal después
de la advertencia, tendrá que tomar medidas más serias y decididas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ignorar el
comportamiento<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En algunas ocasiones ignorar cuando el niño o el
joven hace algo mal es una media prudente. “No oír” una palabrota, un
comentario negativo o de rechazo a alguna norma que se les escapa, puede ser la
mejor solución, a veces. Pero no la utilicen como “norma”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<i><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Elogiar por un
comportamiento<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Elogiar a su hijo cuando hace algo bien, aunque otras
veces lo haga mal, puede estimularle a hacer lo correcto más a menudo: “has
limpiado tu habitación muy bien, hoy, estoy orgulloso de ti’’. Ponga el acento
en lo positivo, no en lo negativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En ocasiones la disciplina suave no funciona y se
necesita algo más contundente, un enfoque más directo y persuasivo que enseñe a
vuestros hijos a no infligir de nuevo las normas y límites establecidos. Lo que
significa averiguar por qué se da el mal comportamiento y establecer cambios
que eviten que se repita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dichos cambios incluyen averiguar los motivos de
ese mal comportamiento y establecer consecuencias o castigos si el
comportamiento lo requiere. Para eso tenga en cuanta lo siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>¿Por
qué se portan mal los niños y los jóvenes?</b><o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Primero conviene saber que los niños,
habitualmente, se portan mal para satisfacer sus propias necesidades, o por que
no saben hacerlo mejor aún, no para molestarles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A veces, todavía no están preparados mentalmente
para enfrentarse a las situaciones. Un niño de tres años cruzará la calle
porque no entiende el peligro que entraña su acción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Si la inmadurez física o mental es la causa del mal
comportamiento, usted debe asumir el control para asegurarse de que su hijo no
sufra daño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La curiosidad normal en el ser humano es, muchas
veces, la causa del mal comportamiento de sus hijos. Un niño de dos años puede
derramar la leche para descubrir que pasa. Uno de diez años romperá un reloj
intentando entender cómo funciona. Si la curiosidad es causa de mala conducta,
una acción que obligue al niño a arreglar el daño y una explicación de qué ha
hecho mal serán lo más adecuado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es importante enseñarles a sus hijos cómo convertir sus sentimientos
en palabras en lugar de en acciones. Practique con ellos que expresen lo que
piensan o sientan, y escúcheles, y no que lo actúen con actos de rabia o
violencia. Déjeles simplemente que se expresen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Consecuencias o
castigos por los comportamientos</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Necesitamos mostrar a los niños que sus acciones
tienen efectos, y que cuando estos producen un daño o rompen acuerdos de normas
establecidas hay que aplicar consecuencias o castigos. Cuando vuestros hijos se
porten mal de forma deliberada, tenéis que hacer que conozcan las consecuencias
de sus acciones para que no las repitan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una consecuencia o castigo adecuado enseña a los
niños a no cometer el mismo error de nuevo. Las consecuencias o castigos, para
ser eficaces deben cumplir las siguientes reglas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Deben ajustarse a la edad del niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Deben adecuarse en intensidad al comportamiento
a corregir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Centrarse en el comportamiento no en el niño
como persona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Tener algún significado y valor para el niño,
sino no cumplirá función correctiva alguna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Ser aplicable lo más cercanamente posible al
comportamiento que lo ha provoca<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Servir para enseñarles porqué no deben cometer
el mismo error, no para ofender o humillar al niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Explicar y razonar del porque de las
consecuencias o castigo aplicado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Aclaración entre
consecuencia y castigo</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La consecuencia es la aplicación de un efecto, por una conducta inadecuada, que
trata de enseñar al niño porqué no debe cometer elmismo error de nuevo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El castigo trata de que con ese efecto el niño se sienta incómodo y tema
portarse mal nuevamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La combinación de ambos modos es un buen recurso
educativo para los padres. Un ejemplo nos puede ayudar a comprender la
aplicación de las consecuencias y los castigos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Ejemplo de la
relación entre castigo y consecuencia.</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Si un niño escribe en una pared, el castigo es
mandarlo que limpie lo que ha ensuciado, con lo que se aplica la consecuencia
de lo que ha hecho, en lugar de mandarle castigado a su habitación sin
limpiarlo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">No obstante, en algunos casos de mayor rebeldía
quizás tenga que, además de que limpie lo ensuciado, mandarle también a su
habitación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Para finalizar
dejamos algunas preguntas para plantearse al elegir consecuencias o castigos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- ¿Es sensato? ¿Es una consecuencia lógica y
prudente por lo que ha hecho el niño?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- ¿Previene la repetición? ¿Enseña al niño a no
cometer el mismo error de nuevo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- ¿Hace al niño responsable de sus actos? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-11080875235622819882014-01-20T04:16:00.000-08:002014-01-20T04:16:03.466-08:00El ocio y tiempo libre<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>El
ocio es el tiempo para hacer otras actividades distintas a las habituales</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Todos
disponemos de un tiempo limitado para desarrollar el proyecto personal que
somos cada uno. En la vida hay trayectos en los que tenemos una ocupación
absorbente ya sea porque estudiamos o trabajamos, pero luego hay mucho tiempo
intermedio en el que nos dedicamos a otras cosas para divertirnos, descansar...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La idea
que tienen que tener clara nuestros hijos, es que estar ocioso no es estar sin
hacer nada, sino dedicarnos a otras actividades que nos gustan, nos lo hacen
pasar bien, y además nos forman.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Gran parte
de las conductas que se incorporan en un niño en el hogar es a través de la imitación
que hacen los hijos a los padres. Hemos de ser muy conscientes de este
mecanismo para no cometer errores educativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">De ahí que
los padres tienen que ir por delante en el aprovechamiento del tiempo libre, a
qué se dedican, si lo hacen con aprovechamiento o si se quedan sin hacer nada
frente al televisor, si tienen suficientes hobbies, si saben abrir nuevos
campos de interés entre los que les rodean....<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por la
imitación que hemos dicho de las conductas de los padres por los hijos, es
frecuente que las aficiones de los padres, sean muy parecidas con las de los
hijos, aunque hemos de respetar los propios intereses que tienen éstos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hemos de
tener en cuenta que la finalidad del aprovechamiento del tiempo de ocio es desarrollar
otras habilidades secundarias de la persona que contribuyen a la formación
integral de la misma, como pueden ser las habilidades físicas o manipulativas.
Además de ellas, otro de los objetivos tiene que ser el fomentar el espíritu de
unidad entre los miembros de la familia, y las actividades para el ocio son un
medio extraordinario para ello. Cuando los miembros de un grupo hacen las
mismas cosas, comparten las mismas vivencias y sienten parecido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hemos de
tratar pues, que existan unos núcleos de intereses comunes en la familia,
adaptados a los niveles de desarrollo de sus miembros. Esta tarea la tienen que
empezar los padres desde cuando son muy pequeños los hijos, animándoles a la
práctica de actividades, en las que los hermanos mayores ya están introducidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una de las
dificultades que surgen es los distintos intereses que tienen por distintas
edades que tienen los hermanos. Cuando hay poca diferencia de edad entre los
hermanos todos participan de las mismas actividades, pero a partir de la
adolescencia los intereses pueden ser muy divergentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El nivel de satisfacción<b> </b>que se obtiene en una actividad es directamente proporcional al
nivel de implicación que la persona ha tenido en dicha actividad, como
principio general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En el tema
que estamos hablando sucede lo mismo, hemos de tener en cuenta que con las actividades
de ocio, tiempo libre, tratamos de descansar, divertirnos y completar nuestra formación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por ello,
los padres tratarán de dar encargos, pedir opiniones, realizar gestiones, etc,
en las actividades donde sea posible. Por ejemplo, en la actividad familiar de
hacer una excursión surgen los siguientes encargos y situaciones para tomar decisiones:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Lugar al que se va a ir<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Propuestas de itinerarios para ir al sitio decidido<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Información sobre sitios a visitar y qué se va a ver<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Dónde almorzar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Preparación de materiales: fotografías, gorras, zapatos...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #0c343d; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Conviene
que los encargos sean en la medida de lo posible rotativos para que todos los
hijos participen de lo que más y menos les gusta en la preparación, siempre que
lo permita la edad y características de los hijos.</span><span style="font-family: ArialMT; font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-52123676022134721732014-01-15T11:27:00.004-08:002014-01-15T11:27:35.755-08:00Video OPI<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¡Descubre parte de lo que hacemos en nuestro centro OPI con un vídeo explicativo!</span><br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=DcCuhgC7up8&rel=0">http://www.youtube.com/watch?v=DcCuhgC7up8&rel=0</a><br />
<br />
<br />OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-54510613773071153392014-01-14T04:28:00.004-08:002014-01-14T04:28:30.210-08:00Seguir instrucciones<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Una de las labores más difíciles a las que los padres se enfrentan seguido es enseñar a sus hijos a seguir instrucciones. Es mucha frustración para toda la familia cuando los padres tienen que repetir las mismas instrucciones a sus hijos ("Recoge los juguetes"). Las sugerencias que se ofrecen a continuación pueden ayudar a los padres a enseñar a sus niños a seguir las instrucciones la primera vez que se les dice.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Esté preparado a reforzarlas</b><b>. </b>Los padres deben evitar dar instrucciones a sus hijos si no están preparados a hacerlas cumplir. Si los padres no hacen cumplir sus instrucciones, los niños aprenden que los padres no hacen que se cumplan sus órdenes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Llámeles la atención. </b>Los padres deben siempre hacer que sus hijos pongan atención antes de darles las instrucciones. Deben evitar también gritar las órdenes desde otro cuarto.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>No haga preguntas. </b>Los padres deben evitar parafrasear las instrucciones como preguntas (por ejemplo, no diga "Joaquín, ¿te parece bien recoger los juguetes ahora?).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>No sea impreciso. </b>Los padres deben evitar dar instrucciones imprecisas como "Pórtate bien," o "Ten cuidado". Puede haber una gran diferencia entre la manera en que el padre y el niño interpretan una dirección imprecisa como "portarse bien." Los padres deben asegurarse que sus órdenes sean claras y específicas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Dígales lo que tienen que hacer. </b>Los padres deben tratar de dar instrucciones que hagan saber a los niños lo que tienen que hacer en lugar de lo que no tengan que hacer. Por ejemplo, es mejor decir "Permanece a mi lado," que "No te alejes de mí."</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Elógielos. </b>Los padres deben elogiar a sus niños en cuanto han empezado a cumplir una orden. No se necesita esperar hasta que la orden sea cumplida para elogiarlos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Demuestre aprecio. </b>Cuando una tarea ha sido cumplida, los padres deben hacerle saber a sus hijos que aprecian su cumplimiento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Ponga un límite de tiempo</b><b>. </b>Si los niños no empiezan a cumplir una instrucción en diez segundos, los padres deben darles un tiempo fuera inmediatamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>No repita las advertencias. </b>Los padres deben evitar el dar a sus hijos advertencias repetidas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños pueden aprender a obedecer órdenes después de una a ninguna advertencia, de la misma manera en que aprenden a obedecer después de cinco o seis advertencias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Repita la orden. </b>Una vez que se ha cumplido con el tiempo fuera, los padres deben repetir la orden a sus hijos. Si no empiezan a cumplir con lo que se les dice, tiene que usarse el tiempo fuera de nuevo. Este proceso debe repetirse hasta que los niños aprendan a cumplir con la orden.</span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-16807091399767667452014-01-12T09:54:00.002-08:002014-01-12T09:54:42.569-08:00Fomentar hábitos alimenticios saludables<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La
dificultad en los hábitos de comida es tema frecuente en la mayoría de consultas
de pediatras y de servicios de orientación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Al ser la
alimentación una necesidad básica en la vida, su importancia es evidente. La
sociedad, además, valora y exige unas adquisiciones básicas en los hábitos de
comida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La
alimentación no implica simplemente el acto de comer sino también una serie de comportamientos o conductas que se
adquieren progresivamente en el ámbito familiar y en comedores escolares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Estas
conductas se aprenden a lo largo de las etapas de Educación Infantil y Primaria
de forma paulatina y se basan en la relación adulto-niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Hábitos
de alimentación:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<i><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las actitudes de un niño y la distribución del horario a lo largo
del día (tiempo de sueño, trabajo escolar, juego, actividades extraescolares y
relación familiar) repercuten en sus hábitos alimentarios y en su apetito.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los
problemas en la alimentación son frecuentes en la etapa infantil. En los
primeros meses puede darse un rechazo al pecho o al biberón o presentar cierta
incapacidad para mamar; más adelante pueden aparecer manías a la hora de comer
o comer de manera insuficiente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La
inapetencia se manifiesta en el escaso o nulo apetito que se repite de forma
continua a las horas de la comida. Con frecuencia afecta a niños/as de la etapa
infantil.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En la
mayoría de casos no se observa causa orgánica que motive la falta de interés
por la comida y, en general, se trata de niños/as sanos que se desarrollan
dentro de los parámetros normalizados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La
inapetencia puede ser continua o temporal debido a:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">a) <!--[endif]-->Acontecimientos familiares o sociales:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– el
nacimiento de un hermano/a.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– la
entrada al colegio o guardería.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– el
fallecimiento o pérdida de un familiar...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">b) <!--[endif]-->Un proceso de aprendizaje inadecuado:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– la
ansiedad del padre/madre ante uno o varios episodios de inapetencia que pueden
llegar a angustiar a todos los miembros de la familia y producir rechazo de la
comida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– en
muchos casos, el adulto sobrevalora la comida y relaciona la cantidad con la
salud de sus hijos. De aquí deriva una excesiva atención e insistencia, lo que
produce a su vez un círculo vicioso difícil de cortar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– la
anarquía en los horarios o comer entre horas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– el abuso
de alimentos dulces, chucherías, refrescos,...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">c) <!--[endif]-->Causa física:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– la
dentición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– una
enfermedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– un
accidente....<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿QUÉ DEBEMOS HACER?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ante una
inapetencia continua es necesaria una valoración del pediatra para conocer el
estado de salud del niño/a, si requiere un aporte vitamínico o tratamiento de
estimulación del apetito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Puede ser
que, tras un chequeo médico, el niño se encuentre bien y, por tanto, los padres
deben asumir que come lo que necesita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Si la
ausencia de apetito coincide con uno de los acontecimientos mencionados
(dentición, enfermedad, nacimiento de un hermano...), debemos entender ésta
como una llamada de atención o como síntoma de un bajo estado de ánimo ante el
cual los padres pueden recurrir a una consulta profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En caso de
producirse un proceso de aprendizaje inadecuado de los hábitos de comida, tenemos
que tener en cuenta que la actitud de los hijos depende, en buena parte, de la
actitud que adopten los padres. El modelo de conducta que asuma será el que la
familia le ofrece.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es también
importante establecer unas pautas básicas que se han de mantener, como son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Que el
acto de comer sea una acción relajada y tranquila.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– La
permanencia en la mesa durante el tiempo de las comidas (estableciendo un
tiempo mínimo y uno máximo de estancia sin levantarse).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Comer el
menú según el orden de presentación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Hacer de
la comida un momento de encuentro y convivencia, y evitar comer cada uno a su hora;
esto va a favorecer el aprendizaje por imitación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Evitar
compaginar otras actividades con la comida (ver la televisión, juegos,
periódico...)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">–
Explicitar unas formas de comer adecuadas de manera progresiva. Es decir, que
el niño conozca las normas de su casa: uso de servilleta, postura en la mesa,
empleo de cubiertos...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">–
Posibilitar la degustación de alimentos nuevos en pequeñas dosis y, aun
respetando el rechazo hacia algunos alimentos, procurar no caer en la cesión a
caprichos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Conviene
negociar con antelación una cantidad mínima (sobre todo de aquellos alimentos rechazados
por el niño) e ir ampliando la cantidad poco a poco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">– Evitar
que los niños coman entre horas y abusen de dulces y chucherías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Estas
pautas pueden ser puntos de reflexión para los padres que, a partir de las
mismas, pueden establecer conductas adecuadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El
seguimiento de estas pautas creará unos hábitos adaptados y duraderos. Si el
niño cumple con las normas familiares se le reforzará con atención, alabanza,
elogios, etc...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cuando el
niño o la niña adopte una conducta inadecuada a la hora de comer, los adultos
no deberán manifestar gritos, enfado, ansiedad y/o castigar. Se le debería
retirar el plato, una vez finalizado el tiempo acordado. En la próxima comida,
se mantendrán las mismas normas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Las pautas
se adecuarán a las fases madurativas del niño. Para esto, conviene que los
padres las contrasten con las de otros compañeros y familias con hijos de
edades similares.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como
criterio básico se dejará que el niño realice todo lo que puede hacer por sí
solo aunque esto sea más costoso en tiempo y esfuerzo.</span><span style="font-family: ArialMT; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-17154193268741594582014-01-08T03:04:00.002-08:002014-01-08T03:04:35.347-08:00Los niños/as que duermen con sus padres<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Algunos padres, cuando
el niño se despierta por la noche, se lo llevan a su cama para evitar tener que
desplazarse a su habitación en caso de volver a despertarse. Esto es una mala costumbre
que el niño termina adoptando y una vez que ha cumplido cierta edad, dos o tres
años, es bastante difícil volverlo a acostumbrar a dormir solo en su cama y en
su habitación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Orientaciones
para devolver al niño a su cama:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Para
lograr que vuelva a acostarse en su cama, debemos ser tiernos a la vez que firmes
con él. Tenemos que explicarle a nuestro hijo/a que es lo que va a ocurrir a
partir de ese momento, que debe aprender
a dormir en su habitación y en su cama. Si el niño/a va hasta la habitación de
sus padres, hay que hacerle volver a su cama y meterlo en ella sin demasiadas
contemplaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Debemos
iniciar el ritual que tenemos establecido para la hora de dormir, contarle un cuento,
darle un beso de buenas noches y explicarle que dentro de un rato volveremos. El
objetivo es que el niño/a se quede solo en su habitación y no importa que no se
duerma.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Al
principio el niño/a intentará por todos los medios volver a la rutina anterior
(llorará para ir a la cama de los padres), ya que él no entiende que debe
dormir solo, es normal, cuando está acompañado de sus padres o familiares todo
el día, no le gusta el momento en el que se tiene que quedar solito.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Con
los días, aumentaremos los tiempos de espera para ir a verle hasta que se duerma.
Con este sistema, empezará a dormirse solito sin reclamar nuestra presencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Si el
niño/a vomita debemos mostrar calma, acercarnos a su lado y decirle que no pasa
nada, le limpiamos y le cambiamos la ropa y nos quedaremos con él hasta que se calme,
pero después le diremos que tiene que dormirse él solo y nos marchamos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Utilice
recompensas por el hecho de dormir solo o los progresos hacia esa meta. Asegúrese
de expresar lo orgulloso que se está de él y que es un "chico mayor".
Préstele una atención especial y sea cariñoso con él durante el día.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Hacer
su habitación más atractiva, no significa redecorarla sino cambiar algunos aspectos
y que el niño sea participe de ellos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 10pt;">· </span><span style="font-size: 10pt;">Establecer
un horario regular de sueño.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· </span></span><span style="font-size: 10pt;"><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Se
puede utilizar un contrato en el que tendrá algún premio por dormir en su habitación,
se marcará en un almanaque los días que ha tenido éxito, acordando previamente
el premio a final de mes, si se comienza con refuerzos continuos pasar poco a
poco a refuerzos intermitentes.</span><span style="font-family: ArialMT;"><o:p></o:p></span></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-64944468613866759822014-01-07T03:06:00.000-08:002014-01-07T03:06:12.899-08:00Las reglas en casa<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¡Hola a todos/as!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Después de taaaantas
vacaciones hay que volver a la rutina:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Consideraciones para crear un
ambiente familiar estable, consistente, explícito y predecible<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span>ESTABLE:
el cumplimiento – incumplimiento de las reglas siempre ha de tener las mismas
consecuencias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span>CONSISTENTE:
las reglas no cambian de un día para otro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span>EXPLÍCITO:
las reglas son conocidas y comprendidas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 12pt;">· </span>PREDECIBLE:
las reglas están definidas antes de que se interrumpan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">ELABORACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Hacer una
lista de las conductas inadecuadas del niño<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Transformar
la lista en otra de “objetivos positivos”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Formular esos
objetivos en forma de “reglas de conducta”: deben ser claras y concretas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">EJEMPLO
DE LISTA DE CONDUCTAS INADECUADAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· No se hace
la cama<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Se olvida
de los libros en el colegio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Deja el
pijama tirado en el suelo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Deja su
cazadora en cualquier sitio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· No quiere
ducharse por las noches<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· No quiere
lavarse por las mañanas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Su
habitación está siempre desordenada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Hace
rabiar a su hermano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Se pone a
llorar en cuanto se le niega algo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">EJEMPLO
DE LISTA DE OBJETIVOS POSITIVOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Hacer su
cama los sábados y domingos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Traer del
colegio los libros necesarios para los deberes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Dejar el
pijama doblado bajo la almohada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Dejar la
cazadora colgada en la percha<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Ducharse antes de acostarse<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Lavarse cara y manos antes de desayunar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Dejar la ropa sucia en la lavadora<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Guardar la ropa limpia en el armario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Dejar los libros y juguetes en la estantería<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Responder con palabras amables a su hermano<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">·
Aceptar
las negativas sin enfadarse</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmRSI9_JYDN9AUHGDVtNrbEbx3dX2hnOt_y1yLk56hcL-EVeNQr3e4UzUhyphenhyphen2U13jdcD2D3UAJE2DaSXAmHQnuQ50y1OtvX2W6kuOeu05DY1X-OfICnWQzDqJ_qSIgpWz1hJXCPbb3bCEM/s1600/foton.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmRSI9_JYDN9AUHGDVtNrbEbx3dX2hnOt_y1yLk56hcL-EVeNQr3e4UzUhyphenhyphen2U13jdcD2D3UAJE2DaSXAmHQnuQ50y1OtvX2W6kuOeu05DY1X-OfICnWQzDqJ_qSIgpWz1hJXCPbb3bCEM/s1600/foton.JPG" height="640" width="529" /></a></span></div>
<span style="font-family: ArialMT;"><o:p></o:p></span>OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-29354837607766146292013-11-26T03:35:00.001-08:002013-12-03T02:06:49.564-08:00Las pesadillas
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Las pesadillas, al contrario que los terrores nocturnos, pueden
ser aterradoras para el niño/a y también para los padres y son resultado de
sentimientos de inseguridad, ansiedades, miedos o preocupaciones. Son reacciones
de miedo común y normal a los sueños desagradables que se inician normalmente a
los tres años de edad, teniendo su punto máximo a las edades de cuatro y seis
años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Las niñas son susceptibles de padecerlas más tarde que los
niños. Un 28% de los niños con edades comprendidas entre los seis y doce años,
tienen pesadillas. Alrededor de los diez años, la frecuencia de estos sueños
desagradables se incrementa otra vez, para remitir más tarde.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Las pesadillas difieren de los terrores nocturnos en otros aspectos:
mientras que el niño transpira, grita y respira agitadamente al experimentar
una pesadilla puede ser despertado rápidamente y se acordará del sueño o de
partes del sueño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Los sueños pueden estar inducidos por enfermedades y por el
dolor, sobreexcitación, miedo y ansiedad, programas violentos de televisión o
por amenazas enfermizas por parte de los padres. Aunque el niño puede no ser
capaz de indicar exactamente qué le está afectando, pueden sacarse algunas
claves a partir de su comportamiento conversando con él. Cualquiera que sea la
causa, los niños inseguros, preocupados o con ansiedad tienen más
probabilidades de tener pesadillas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Consideraciones:
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Tranquilícele y dele seguridad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Lo que los padres pueden hacer por un niño que sufre pesadillas es
despertarle, tranquilizarle y darle seguridad, decirle que todo va bien, que no
ocurre nada. Acariciarle y mecerle, pero no dar demasiada importancia a la
pesadilla, puesto que de otro modo podría aprender a utilizarla como mecanismo
para atraer la atención. No es importante, en este momento, comentar el
contenido del sueño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Evite la excitación excesiva<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Los niños deben tener un periodo de calma v relajación antes de
acostarse, no permitirles que vean programas de televisión violentos o de
terror, no contarles historias de miedo ni permitir que realicen actividades
físicas violentas. Las experiencias de muchos padres sugieren que es de gran
ayuda limitar la TV.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Comente problemas, miedos y acontecimientos que produzcan
tensión<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Use la conversación v los sueños como datos de cualquier
problema que esté sufriendo el niño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Háblele durante el día de sus pesadillas, e intente aliviar sus
miedos e inquietudes. Sea previsor y prepare al niño con antelación para
acontecimientos que sean susceptibles dc causarle tensión, tales como la vuelta
a la escuela después de las vacaciones o el salir de viaje. Los miedos en los
niños son muchas veces causados por la falta de información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Tome medidas para las pesadillas repetitivas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Si el niño tiene el mismo sueño una y otra vez, puede estar
seguro de que siente ansiedad por algo. Anímele a que hable de su sueño y lo
represente despierto, pero con un final feliz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial-BoldMT;">Prepare una estrategia nocturna<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">El saberse defendidos de la pesadilla ayuda normalmente a los
niños más mayores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #215868; font-family: Georgia; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">Proporciona seguridad el dejar la luz encendida por las noches.
Algunos niños pueden luchar mejor contra sus pesadillas rezando una oración
determinada cada noche pidiendo protección contra los monstruos; abrazar y
dormir con el peluche favorito, etc.<o:p></o:p></span></div>
<!--EndFragment-->OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-35000778151968579982013-11-20T02:04:00.001-08:002013-11-20T02:15:17.015-08:00No quiere comer<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Por
qué no come un niño?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Un niño
pequeño no sabe convencernos con sus palabras cuando quiere captar nuestra atención.
Una buena forma de captar nuestro interés puede ser no comer. Entre los 2 y los
6 años la mayor parte de los niños pasan por más de un episodio de inapetencia
que se resuelven de forma espontánea sin originar ningún problema. Un niño sano
al que se le ofrece regularmente una comida adecuada, no se alimenta mal,
aunque tome muy poca cantidad e incluso algún día casi no coma nada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cómo
saber si come lo suficiente?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por
ejemplo, apuntando lo que come durante una semana. El mismo sistema se puede
emplear cuando queramos ampliar la variedad de su dieta. Se le debe ofrecer una
dieta variada y completa, y según las edades, las raciones serán de mayor o
menor tamaño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Qué
hacer ante la inapetencia?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Si no
come, no sirve de mucho insistir o castigarle, es mejor emplear una actitud más
neutra, quitándole importancia al hecho de no comer. De la misma forma, tampoco
se le debe premiar el que coma, pues le haríamos entender que cuando come nos
hace un favor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">¿Cómo
ayudarle a comer mejor?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Proponga un menú escrito para toda la semana. Este menú, si el
niño tiene más de dos años, será el mismo que el resto de la familia. El
escribirlo evitará que se hagan cambios para adaptarse más a sus gustos, en el
caso de que no quiera comérselo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Comer siempre en el mismo lugar. Los niños se sienten mejor si se
respetan sus rutinas. Si una vez come en la cocina, otra en el salón y al día
siguiente en casa de la abuela, se distrae mucho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Evitar distracciones. La televisión no debe ser su compañero
habitual en la comida. Si durante ese momento proliferan los juegos, cuentos o
disfraces, tenderá a prolongarlo para que dure más la “función”. Nosotros
mismos le estaremos apartando del objetivo, que es comer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· Limitar el tiempo. Los niños pequeños no suelen tener buenas
referencias del tiempo que emplean en hacer algo. Para ayudarles se les puede
poner un reloj con alarma o un cronómetro de cocina, de los que se emplean para
controlar el tiempo de cocción de los alimentos. Un niño suele comer en unos 30
minutos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #45818e; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">· No ofrecer plato alternativo si no quiere comer. Le ofreceremos
una sola comida y si no quiere, pues no pasa nada. Se queda sin comer y no se
le da otro plato distinto, pero sin dramas ni castigos. A un niño sano no le
pasa nada si no le insistimos, ni le reñimos por no comer.</span><span style="font-family: ArialMT; font-size: x-small;"><o:p></o:p></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-79994341771660340272013-11-12T03:22:00.000-08:002013-11-12T03:22:01.963-08:00¡Hora de irse a dormir!<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Un niño se resiste a
acostarse por diversos motivos. Puede tener miedo de la oscuridad o de no
despertarse, o se siente inseguro cuando está solo. Indudablemente, le gustaría
más jugar o ver la televisión y, en realidad, preferiría la compañía y atención
de sus padres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><i><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Orientaciones:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Decidir cuándo hay que acostarse</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Se debe decidir el momento preciso en que el niño debe
acostarse y, una vez decidido, proceder con firmeza. Esto no significa que los
padres deban ser absolutamente rígidos e insistir en que el niño debe estar
siempre en la cama a las ocho en punto, aunque justo en aquel momento acabe de
llegar papá o esté en casa el abuelo. Sin embargo, cuanto más capaces sean los
padres de concretar el momento de acostarse, más fácil será conseguir que el
niño se duerma a una hora fija. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Crear hábitos para ir a dormir</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los niños encuentran seguridad en la rutina. Les gusta
la seguridad de lo habitual y es importante disponer de ciertos objetos con los
que pueden contar. Por ejemplo, tener su juguete en la cama, junto a él, cada
noche. Tanto los rituales como los detalles reconfortantes de seguridad, les
sirven para separarse de los seres queridos y pasar del estado de vigilia al de
sueño. Se ha de limitar el número de juguetes que el niño se lleva a la cama,
por ejemplo, se puede llevar un libro y un juguete, que escoja. Algunos niños
alargan esto demasiado, lo que comporta quince minutos adicionales para
conseguir que, por fin, se vayan a la cama.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Hábitos nocturnos regulares</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A los niños siempre les gusta saber lo que ocurrirá un instante después de
ahora. Unos hábitos nocturnos regulares
conseguirán que el niño sepa que el momento de acostarse se acerca y que ha
llegado el momento de parar. La rutina de acostarse debe proporcionar una
sensación de seguridad cálida, un final del día confortable. Se discutirán por
encima las incidencias del día que termina y se planearán cosas para el día
siguiente. Preparar sus ropas para el día siguiente, junto a los libros, será
de utilidad para niños más crecidos. Leer un cuento ayudará a otros niños a
entender que ha llegado el momento de acostarse. Utilizar señales que hagan
patente la rutina. Mantener al niño calmado. Las peleas o los juegos muy
activos inmediatamente antes de irse a la cama, no preparan al niño para
dormir. Hacerlo especial. Lo ideal sería que el momento de acostarse fuera
cálido y acogedor. El momento de acostarse es una excelente oportunidad para
los padres de acercarse a sus hijos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Hablar
con el niño de sus miedos y angustias</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Cada individuo,
incluyendo los niños, tiene temores que tienden a manifestarse de noche. Los padres
deben animar al niño para que hable de sus problemas y preocupaciones, a fin de
poderlos solucionar, ayudando a que se duerma, e intentar también, un ligero
masaje en la espalda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Hacer
frente al hecho de levantarse continuamente</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Los padres han seguido
los hábitos v rituales del momento de acostarse. Enseñe al niño cómo irse a la
cama. Algunos niños pequeños no consiguen relajarse lo suficiente para poder
dormir, por lo que se les pueden enseñar las técnicas de respiración y de relajación.
Dígale que cierre los ojos y en un tono de voz suave cuéntele el cuento de cómo
las olas del mar se siguen unas a otras para jugar y vuelven a casa una y otra vez.
Recuérdele que debe echarse y quedarse quieto y tranquilo, con los ojos
cerrados y recordar las olas. También se puede usar la imaginación para pensar
en sus propias escenas para quedarse dormido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><u>Debemos
reforzar la cooperación del niño</u><o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Utilizando palabras y
acciones, hay que dar al niño respuestas positivas por su cooperación en el
momento de acostarse. </span><span style="font-family: ArialMT; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: ArialMT; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-theme-font: minor-fareast;"><o:p></o:p></span></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-83027966223916542112013-10-03T05:09:00.000-07:002013-10-03T05:09:11.390-07:00¿Cómo aumentar la autoestima?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<span style="font-size: small;"><span>Con mucha frecuencia las experiencias capaces de
reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen
una ansiedad con la que el niño lucha continuamente; la carencia de autoestima
le lleva a obtener malas notas y éstas le inducen a considerarse todavía menos,
a tener menos estimación por sí mismo. De esta forma, el niño entra en un
círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir.</span></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span>Cuando aumenta la autoestima, la ansiedad disminuye y
ello permite que el niño participe en las tareas de aprendizaje con mayor
motivación.</span></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 0cm;">
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<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-right: -0.05pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Modificar la autoestima para fomentarla y potenciarla
positivamente, supone actuar sobre los diferentes componentes de la misma:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-right: -0.05pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Componente cognitivo, supone
actuar sobre "lo que pienso" para modificar nuestros pensamientos
negativos e irracionales y sustituirlos por pensamientos positivos y
racionales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Componente afectivo, implica
actuar sobre "lo que siento", sobre las emociones y sentimientos que
tenemos acerca de nosotras mismas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-right: -0.05pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Componente conductual, supone
actuar sobre "lo que hago", esto es, sobre el comportamiento, para
modificar nuestros actos. </span></div>
<h1 style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span lang="ES-TRAD"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-weight: normal;">Los
tres componentes están muy relacionados entre sí, de manera que actuando sobre
uno de ellos, obtenemos efectos sobre los otros dos. Si modifico un pensamiento
negativo acerca de mí misma por otro positivo, seguramente me sentiré mejor
conmigo misma y este sentimiento de bienestar me impulsará a actuar, probablemente
haciendo algo de lo que no me creía capaz.</span></span></h1>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin: 0cm -0.05pt 0.0001pt 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><b>Orientaciones</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-right: 57.6pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Mostrar
interés cuando el niño/a realiza un trabajo, expresándolo con palabras,
opiniones, juicios y actitudes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Demostrar
al niño/a cariño, mediante gestos de aprobación, contacto físico (besos,
caricias, abrazos...).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Los
regalos son otra forma de demostrar satisfacción y premiar el trabajo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Cuando
hay una actividad que no está bien realizada, hay que decirlo, pero hay que tener
presente que se critica el fallo, no la persona ( “eres un inútil”/”opino que
eso no lo has hecho bien”).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Evitar
el uso de “muletillas” insultantes y no sentidas: “estás tonto...”, o de
comparaciones: “Tu hermano es más<span>
</span>pequeño y es más listo...”. Hay que comentar lo que han hecho mal,
porqué lo han hecho mal y sugerir una forma de actuación mejor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Manifestar
complacencia, elogiándole, cada vez que el niño/a nos presente una actividad
realizada, <span></span>reconocer el<span> </span>esfuerzo realizado (“me gusta”... “vale”,
“estupendo”...).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Asumir
sus limitaciones, fracasos..., como algo connatural no solo a la edad infantil
o adolescente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><span>·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span>Valorar
más el esfuerzo, el empeño en hacer las cosas bien, que los buenos resultados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-22583469556284466422013-10-01T02:44:00.002-07:002013-10-01T02:44:26.403-07:00Nuestras extraescolares<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;">Buenos días,</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;">Ya estamos en Octubre y con ello empiezan todas las actividades extraescolares! A continuación os dejamos algunas de las que realizamos nosotros: </span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;">Como ya sabéis, básicamente y por encima nos dividimos en tres sectores:<br /><br /><b>1. OPI baby bilingüe [0-3 años] (mañanas</b>)<br /><br />Espacio
lúdico bilingüe dónde el niño/a aprenderá en un clima de confianza. Se
utilizarán diferentes herramientas para que sea activo, competente,
capaz de tomar iniciativas y creador de sus propios procedimientos. Nos
basamos en un desarrollo integral dónde trabajamos el desarrollo físico,
afectivo, social, cognitivo y sensorial. Todas las actividades se harán
en catalán / inglés / castellano.<br /><br /><b>2. OPI inteligencia [3-16 años] (tardes)</b><br /><br />El objetivo es afianzar una buena base de aprendizaje y nociones de estudio.<br />Posibles actividades a escoger:<br /><u>Método OPI</u>: Desarrollo de las habilidades <span></span><span></span>básicas
de la inteligencia. Se trata de un método innovador donde mediante
actividades lúdicas se estimula la inteligencia de forma integral.
Trabajando la atención, percepción, habilidad numérica, razonamiento
lógico, y comunicación, asentaremos una buena base de aprendizaje y
fomentaremos la concentración.<br /><u>Cálculo mental</u><u>:</u> Actividades centradas en estimular la agilidad mental y dominio del cálculo.<br /><u>Lectura</u>: Aprendizaje, comprensión y diversión.<br /><u>Refuerzo escolar</u>: Cualquier materia. Opción de biblioteca (horas de estudio libres).<br /><br /><b>3. Taller de MANUALIDADES [2-12 años] (tardes)</b><br /><br />Espacio
dónde los niños/as disfrutarán aprendiendo con un sinfín de
actividades. En él, desarrollarán: La capacidad de observación,
percepción táctil, creatividad, imaginación y atención. Mejorarán su
coordinación y motricidad, junto con la adquisición de destrezas,
conceptos espaciales y nociones como el equilibrio, la simetría o la
resistencia.<br /><br />Además podemos destacar otras actividades como: psicomotricidad,
consultas psicológicas, cine en inglés, estimulación temprana,
lateralidad cruzada, entre otras. </span>
</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;">Nos encontrareis en Muntaner 521, Entresuelo</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<span style="color: #134f5c; font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">¡Os esperamos!</span></span>OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-68231035563197550102013-09-08T12:47:00.000-07:002013-09-08T12:47:04.610-07:00Día de la alfabetización<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimqxoWfpAa8uzkpiRdn7C_VqfgzuKHjcoKcBDcJzT2oddoXjLKD1cRVREuyIPpvD2sCy1u520LOFAqXO8v8NVvz99auIMI-dC7LMyzwqYQlkR6z17KasjdtklYjBtXeTZ1HMkXaGPUfJA/s1600/ALFABE~1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimqxoWfpAa8uzkpiRdn7C_VqfgzuKHjcoKcBDcJzT2oddoXjLKD1cRVREuyIPpvD2sCy1u520LOFAqXO8v8NVvz99auIMI-dC7LMyzwqYQlkR6z17KasjdtklYjBtXeTZ1HMkXaGPUfJA/s400/ALFABE~1.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Desde hace más de 40 años, la UNESCO viene
celebrando el Día Internacional de la Alfabetización, en el que recuerda a la
comunidad mundial que la alfabetización es un derecho humano y constituye la
base de todo aprendizaje. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-family: "Cambria","serif"; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: major-latin;"></span></span><span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">En
el mundo de hoy, uno de cada cinco </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adulto" title="Adulto"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">adultos</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">, de los cuales las dos terceras partes son </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mujer" title="Mujer"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">mujeres</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">, no ha sido </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n" title="Alfabetización"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">alfabetizado</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
y 72 millones de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o" title="Niño"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">niños</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
no están escolarizados. Los avances en materia de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n" title="Alfabetización"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">alfabetización</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
son un tema para celebrar, ya que el número de personas alfabetizadas a nivel
mundial ha llegado a cerca de cuatro mil millones. El concepto de alfabetización ha evolucionado con el paso de los años.
La idea tradicional que lo limitaba al aprendizaje de la lectura, la escritura
y las nociones básicas de cálculo todavía se utiliza ampliamente, así como el
concepto de alfabetización funcional, que lo vincula con el desarrollo
socioeconómico. </span></span><span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">La </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfabetizaci%C3%B3n" title="Alfabetización"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">alfabetización</span></span></a><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> para todos - niños, jóvenes y
adultos - es todavía una meta lejana. El continuo aplazamiento de esta meta es
resultado de una combinación de factores, como el trazado de metas demasiado
ambiciosas, los esfuerzos insuficientes o descoordinados, y la subestimación de
la magnitud y complejidad de la tarea. Sin embargo, la
alfabetización es a la vez un derecho humano, un instrumento de autonomía
personal y un medio de alcanzar el desarrollo individual y social. Las
oportunidades educativas dependen de la alfabetización. Además, la
alfabetización es el eje mismo de la Educación para Todos y resulta esencial
para erradicar la pobreza, reducir la mortalidad infantil, frenar el
crecimiento demográfico, lograr la igualdad de género y garantizar el
desarrollo sostenible, la paz y la democracia. Existen buenos motivos para que
la alfabetización desempeñe una función medular en la Educación para Todos
(EPT).<br />
<br />
Una educación básica de calidad dota a los alumnos de competencias en
lectura, escritura y cálculo que les acompañan durante toda la vida y propician
el aprendizaje posterior; es más probable que los padres alfabetizados
escolaricen a sus hijos; las personas alfabetizadas tienen más capacidad para
acceder a las oportunidades de la educación permanente y las sociedades
alfabetizadas están mejor equipadas para afrontar las urgencias del desarrollo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><o:p><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: black; font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-hansi-theme-font: major-latin;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“L</span><i><span style="color: black; font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-theme-font: major-latin;">a alfabetización es mucho más que una prioridad
educativa. Es la inversión de futuro por antonomasia y la primera etapa de
cuanta nueva alfabetización se emprenda en el siglo XXI. Queremos un siglo en
el que todos los niños sepan leer y explotar esta ventaja para ganar en
autonomía”<o:p></o:p></span></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><i><span style="color: black; font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-theme-font: major-latin;">Irina Bokova, Directora General de la
UNESC</span></i><span style="font-family: "Cambria","serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-hansi-theme-font: major-latin;">O<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-90208217494611813262013-07-01T08:58:00.001-07:002013-07-01T09:03:38.833-07:00Las rabietas<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: x-small;"></span></span></span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Tener emociones y sentimientos, sean cuales sean, es parte de la condición humana. Sentir es </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">vivir. La tendencia educativa en la familia y en la escuela ha sido, y continúa siendo, la de </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">controlar y eliminar cualquier manifestación abierta de los sentimientos (especialmente los </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">negativos). Pero los niños no se inhiben. Ellos expresan los sentimientos fácil y naturalmente, </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">de forma sutil, o bien, extremadamente intensa.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Sin embargo, deben aprender a manejar sus emociones ante la sociedad y a encontrar formas </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">adecuadas de encauzar la " poderosa energía" con que nos cargan los sentimientos. Para ello, </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">los niños dependen de la información que les proporcionan sus padres. Pero comprender las </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">emociones y ayudar a nuestros hijos a expresarlas adecuadamente, no es una tarea fácil.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Con la primera rabieta, el niño descubre que estas son una forma de controlar y manipular a </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">sus padres, ya que éstos se agobian, se asustan... y la mayoría de las veces, ceden ante las </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">exigencias y caprichos de éstos. De esta forma, las rabietas no cesan de repetirse.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
<b></b><br />
<b><div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Vuestros hijos os pondrán a prueba constantemente. Necesitarán comprobar si la unidad </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">familiar es lo suficientemente fuerte para sostenerlos. Desearán saber si vuestra</span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">disciplina es consistente.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span></b><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Será un periodo difícil hasta que vuestros hijos comiencen a crecer con la seguridad de ser </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">amados y valorados, hagan lo que hagan, y de que estaréis "ahí" siempre para apoyarlos y </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">cuidarlos. </span></div>
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br /></div>
<br />
<div align="LEFT">
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Será importante que reaccionéis con calma y serenidad entendiendo este tipo </span></b><b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">de conductas, evitando en vosotros mismos sentimientos de fracaso, culpa..</span></b><br />
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span></b></div>
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br /></div>
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br /></div>
</b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Las rabietas corresponderán a una etapa evolutiva normal y necesaria en la que el niño intenta </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">lograr su autonomía y reafirmación, debido a la adquisición de la conciencia de sí mismo, de su </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">propia identidad y de los adultos que le rodean ("Esta es mi mamá, éste es mi papá y voy a </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">comprobar qué límites están dispuestos a ponerme.")</span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Si se tratan adecuadamente estas situaciones, esta etapa desaparecerá progresivamente.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span><br />
<b></b><br />
<b><div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">¿Qué hacer?</span><br />
</div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span></b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><b>No consentir una rabieta. </b>Cuando comience, simplemente ignórela o contenga </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">físicamente al niño si se trata de una conducta violenta o destructiva, mostrando una </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">actitud enérgica y firme.</span><div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><b>Dar al niño una oportunidad para tranquilizarse. </b>Lo mejor es llevar al niño a otra </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">habitación, aislarle y decirle que esperamos que estando solo se le pase la rabieta y </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">pueda pensar que no es correcta su actitud. Lo importante es que ellos sientan que una </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">rabieta tiene consecuencias negativas y que no merece la pena repetir la "función".</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">No se puede razonar con un niño si está bajo los efectos de una rabieta o mal </span></b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><strong>genio.</strong> Es mejor alejarse de él. Si se le riñe o castiga físicamente en este momento, </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">incluso podemos aumentar la intensidad de la conducta que queremos eliminar.</span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><b>Una vez que haya desaparecido la rabieta, </b>hágale saber al niño que si está enfadado </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">por algún motivo, la rabieta o la agresividad, no es el modo adecuado de resolverlo. </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Dígale que entiende lo que siente, pero muéstrese enfadado por lo que ha hecho y </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">explíquele que su conducta es inaceptable y que en adelante no se va a permitir.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><b></b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span><br />
<b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Evitar comportamientos y actitudes de lástima o sobreprotección que nos lleven </span></b><b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">a ceder u otorgar los deseos del niño. </span></b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Lo importante es mantener la calma y "poner </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">palabra" a lo que vuestro hijo está sintiendo (rabia, miedo, inseguridad...).</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span> </div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><b>Proporcionar al niño modelos de conducta controlada </b>que le adviertan que toda </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">conducta agresiva o caprichosa no resulta beneficiosa.</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span> </div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><b><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Mostrarse contentos y orgullosos ante los primeros intentos de autocontrol del </span></b><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><strong>niño.</strong> Alabar su buena conducta y el hecho de haberse serenado y tranquilizado en lla </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">habitación donde ha permanecido aislado.</span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;"><b>Reafirmar de manera muy positiva los logros del niño </b>cada vez que tenga un </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">comportamiento correcto y adecuado.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span><br />
<div align="LEFT">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="color: #134f5c;">Recuerde que sus hijos <b>están aprendiendo a CRECER </b>y a generar confianza en ellos </span></span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">mismos, y que todo conflicto puede ser una oportunidad para crecer, y no un callejón </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">sin salida.</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"></span> </div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">
</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Feliz semana!!</span><b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"> </span></span></b><br />
<b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"> </span></span></b><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"><span style="font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT; font-size: xx-small;"></span></span>OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-41692328250387437552013-06-17T02:03:00.004-07:002013-06-17T02:03:44.565-07:00Cursos de Verano<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
Buenos días!<br />
<br />
Hoy os informamos de los cursos de verano disponibles en OPI durante la última semana de Junio, todo el mes de Julio, y la primera semana de Septiembre: <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: 12pt;"><span></span></span><span style="font-size: 12pt;"></span><span style="font-size: 12pt;"><br />
<br />
</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<b><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;">TALLER DE INTELIGENCIA
</span></u></b><b><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;">(2-12 años) :</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhToAdwKfVF8KRYWaM_XUkc9V4VtJ_TBzw9SsUHhPYKxKlvwjMF8bVdAa53ZWp_l1pANA6ORulS7vyzzSfVM-FRdLY9BsmH4b7xaWAUUAUrI-Z5j79b7ykBN4g8EZGV42hZLp3S8xHES0w/s1600/IMG_3049.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhToAdwKfVF8KRYWaM_XUkc9V4VtJ_TBzw9SsUHhPYKxKlvwjMF8bVdAa53ZWp_l1pANA6ORulS7vyzzSfVM-FRdLY9BsmH4b7xaWAUUAUrI-Z5j79b7ykBN4g8EZGV42hZLp3S8xHES0w/s200/IMG_3049.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Taller donde los pequeños de la casa no solo
aprenderán, sino que se divertirán haciéndolo. Se trata de un método innovador
donde mediante actividades lúdicas se estimula la inteligencia de forma
integral. De esta manera, asentaremos una buena base de aprendizaje y
fomentaremos la concentración. Se ha podido comprobar que, cuando se anima a
localizar, descubrir, aplicar y ejercitar estrategias de pensamiento y
perfeccionar habilidades de razonamiento, el niño/a es capaz de desarrollar la
habilidad de <b>aprender a aprender</b>, muy útil en aprendizajes posteriores.
Nuestro principal objetivo es potenciar la creatividad, imaginación y estimular
las habilidades básicas de la inteligencia (atención, percepción, habilidad
numérica, razonamiento lógico, y comunicación) mediante manualidades y un
sinfín de actividades con las que se lo pasarán en grande. Realizarán
actividades como: </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Comprensión lectora.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Lectoescritura </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-size: 12pt;"> Manualidades (barro, marionetas, construcción, pintura, música, juego con
fines psicomotrices etc.)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Comunicación de emociones y vivencias a través del lenguaje y medios
gestuales, verbales, gráficos y plásticos.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Identificar características de los objetos, clasificarlos y ordenarlos de
acuerdo con los distintos criterios.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Comparar y relacionar </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Relacionar conceptos nuevos con otros ya conocidos </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Participar, integrarse y cooperar en actividades que permiten reafirmar su
yo.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 2.25pt; text-align: justify; text-indent: -20.25pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;"><span>·<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-size: 12pt;">Tomar decisiones a su alcance por iniciativa propia y asumir
responsabilidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><br /></span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><u><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;">REFUERZO ESCOLAR </span></u></b><b><span style="color: #0070c0; font-size: 12pt;">(6-17 años)</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA_G49PaSToryaD5OluJbYRcXVgURbolgLPAYJ32mks7qHWPCLi8YCnR8abTdSGk7Hti-FhZj4DswLrm6XwgApS6uw_4ZV_0Xh57MdbV1Znp43yIOu_hyD3pwPxXk0n0kyvXYBRWycCZU/s1600/IMG_2997.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA_G49PaSToryaD5OluJbYRcXVgURbolgLPAYJ32mks7qHWPCLi8YCnR8abTdSGk7Hti-FhZj4DswLrm6XwgApS6uw_4ZV_0Xh57MdbV1Znp43yIOu_hyD3pwPxXk0n0kyvXYBRWycCZU/s200/IMG_2997.jpg" width="200" /></a><span style="font-size: 12pt;">Opción de horas de estudio con un profesor para
recuperar asignaturas pendientes o para reforzar alguna materia en concreto o
del curso en general y así, empezar con buen pie el nuevo curso escolar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Aprovecha esta fantástica oportunidad y que los niños
han terminado el cole para conocer nuestros talleres y así, ¡sumergirte en
nuestro mundo de colores, fantasía y diversión!</span></div>
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<span style="font-size: 12pt;"> <span> </span>¡AHORA CON UN </span><b><span style="font-size: 18pt;"><span style="font-size: x-large;">60%</span> </span></b><span style="font-size: 12pt;">DE DESCUENTO!</span></div>
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OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-28020411253798917282013-06-11T05:30:00.002-07:002013-06-11T05:32:01.528-07:00Camisetas FLUOR Únete a la moda, vístete FLUOR<br />
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¡ No te quedes sin una este verano!OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-58463957678984375982013-06-10T05:17:00.000-07:002013-06-10T05:17:15.132-07:00+ @OPIQUOTES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkM7o9HtnCsK56xETIS93LDQC9yn3FnPjZhX0Khf5IBZtl_uYRgV7KwCb6g_pk5FcQymA08dRn9eOkoJfx0N73lVWnKb5044kzp_YpaQXzPjSsL_S1kcSWH-mNNmrOBP8D8s6O23gkUGE/s1600/IMG_4944.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkM7o9HtnCsK56xETIS93LDQC9yn3FnPjZhX0Khf5IBZtl_uYRgV7KwCb6g_pk5FcQymA08dRn9eOkoJfx0N73lVWnKb5044kzp_YpaQXzPjSsL_S1kcSWH-mNNmrOBP8D8s6O23gkUGE/s400/IMG_4944.jpg" width="400" /> </a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWg9MFWME0rKeAMMOJMN-SzN8RYQdMBwnLoLHsVku0aJf1KnDvabAg17Yp0xOmQLrnWxpUvAEVMUJNR-vgR2uubnlIuLCYfvooG68Gs9l96MqLpL09C5kRFNPSbQqgwG0nFl46mKpOSQ/s1600/IMG_4947.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWg9MFWME0rKeAMMOJMN-SzN8RYQdMBwnLoLHsVku0aJf1KnDvabAg17Yp0xOmQLrnWxpUvAEVMUJNR-vgR2uubnlIuLCYfvooG68Gs9l96MqLpL09C5kRFNPSbQqgwG0nFl46mKpOSQ/s400/IMG_4947.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2R8GyzwbdbRyhkOpSa96sHML9q6ZlLhVCOzoo9J1Adz2XPs2-s0-3LAD_2dgpmsvlmeHZtUdwLC4ikPjHdPLIVEp2hRDGNPyL_SKB5PHRPvDrvXgS80ivGJaPe8kxzJdoyVfJtvt8KEA/s1600/IMG_5141.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2R8GyzwbdbRyhkOpSa96sHML9q6ZlLhVCOzoo9J1Adz2XPs2-s0-3LAD_2dgpmsvlmeHZtUdwLC4ikPjHdPLIVEp2hRDGNPyL_SKB5PHRPvDrvXgS80ivGJaPe8kxzJdoyVfJtvt8KEA/s400/IMG_5141.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyknqtPjPgFibjfAcOCNfh_TIxo13ceVeOJVldQDJk3l4s6PXEPHru7bOyLqlnMnzO5xyeOws9mwU4ZBBK0n2hJY0sLdPChsyCgkLhoPIKfNkZvzWyGy1pk7aIEot0QHsVsSvhvr-lyj0/s1600/iphone+2013+1518.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyknqtPjPgFibjfAcOCNfh_TIxo13ceVeOJVldQDJk3l4s6PXEPHru7bOyLqlnMnzO5xyeOws9mwU4ZBBK0n2hJY0sLdPChsyCgkLhoPIKfNkZvzWyGy1pk7aIEot0QHsVsSvhvr-lyj0/s400/iphone+2013+1518.jpg" width="400" /></a></div>
<br />OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-6128152051072359012013-06-09T13:10:00.002-07:002013-06-09T13:18:03.313-07:00TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 2.85pt; margin-right: 2.85pt; margin-top: 0pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">Desde el mas absoluto respeto hacia todos los profesionales que de una manera u otra nos vemos implicados en esta tarea, independientemente desde el abordaje que se trabaje, movida por el </span>convencimiento<span style="background-color: white;"> de que cada uno desde su disciplina lo hace lo mejor que puede realizando su intervención con la mejor voluntad. Quisiera compartir a modo de reflexión este escrito desde un abordaje </span>Psico<span style="background-color: white;">-</span>Bio<span style="background-color: white;">-Social, que es el resumen de un Consenso de Expertos del área de salud el cual me fue facilitado por la </span>Dra<span style="background-color: white;">. Alicia </span>Monserrat<span style="background-color: white;"> experta en este ámbito</span><span style="background-color: white;">.</span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;">El diagnóstico de síndrome de “ Déficit</span><span style="background-color: white; text-align: justify;"> de atención con y sin hiperactividad” (</span><span style="text-align: justify;">TDA</span><span style="background-color: white; text-align: justify;">/</span><span style="text-align: justify;">TDAH</span><span style="background-color: white; text-align: justify;">) , se realiza generalmente</span><span style="background-color: white; text-align: justify;"> en base a cuestionarios administrados a padres y/o maestros y el tratamiento que se suele indicar es: medicación y </span><span style="text-align: justify;">modificación</span><span style="background-color: white; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">conductual</span><span style="background-color: white; text-align: justify;">.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">El resultado es que los niños son medicados desde edades muy tempranas, con una medicación que no cura (se les administra de acuerdo a la situación, por ejemplo, para ir a la escuela) y que en muchos casos disimula una sintomatología mas grave.</span><br />
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Nos hemos encontrado con niños en los que se diagnostica </span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">TDA</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"> o </span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">TDAH</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"> cuando presentan cuadros </span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">psicóticos</span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">, otros que están en proceso de duelo o han sufrido cambios sucesivos (adopciones, migraciones, etc.) o es habitual también este diagnóstico en niños que han sido víctimas de episodios de violencia, abuso sexual incluido.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">A la vez, los medios de comunicación hablan del tema casi como si se tratara de una suerte de epidemia, divulgando sus características y los modos de detección y tratamiento. Se banaliza así tanto el modo de diagnosticar como el recurso de la medicación. En el límite, cualquier niño, por el mero hecho de ser niño y por tanto inquieto, explorador y movedizo, se vuelve sospechoso de padecer un déficit de atención, aún cuando muchísimos de esos niños exhiben una perfecta capacidad de concentración cuando se trata de algo que les interesa poderosamente.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Sabemos que los problemas de aprendizaje suelen ser motivos de consulta muy frecuentes y que complican la vida del niño en tanto lo muestran como fracasado allí donde se expone a la mirada social. El "no atiende en clase", aparece como una queja reiterada de los adultos, que engloban con esa frase gran parte de las dificultades escolares.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Hay escuelas primarias en las que una cantidad alarmante de alumnos están medicados por TDA sin que se formulen preguntas acerca de las dificultades que presentan los adultos de la escuela para contener, transmitir, educar y acerca del tipo de estimulación a la que están sujetos esos niños dentro y fuera de la escuela. Es decir, se supone que el niño es único actor en el proceso de aprender.</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Se podría pensar, que los niños que no pueden sostener la atención en relación a los contenidos escolares, que no permanecen sentados en clase o que están abstraídos, como "en otro planeta", expresan a través de estas conductas diferentes conflictivas.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En una época en que los adultos están en crisis, este tipo de tratamiento pasa por alto la incidencia del contexto, a pesar de las investigaciones que demuestran la importancia del ámbito en el que el niño se desenvuelve.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En tanto el ser humano es efecto de una historia y un entorno, imposible de ser pensado en forma aislada, tenemos que pensar también en qué situaciones, en qué momento y con quiénes se da este funcionamiento. La familia, fundamentalmente, pero también la escuela, son instituciones que inciden en esa constitución. Instituciones marcadas a su vez por la sociedad a la que pertenecen.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">¿Los niños desatentos e hiperactivos dan cuenta de algo de lo que ocurre en nuestros días? Padres desbordados, padres deprimidos, docentes que quedan superados por las exigencias, un medio en el que la palabra ha ido perdiendo valor y normas que suelen ser confusas, ¿incidirán en la dificultad para atender en clase?</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Tampoco se ha tomado en cuenta la gran contradicción que se genera entre los estímulos de tiempos breves y rápidos a los que los niños se van habituando desde temprano con la televisión y el ordenador, donde los mensajes suelen durar unos pocos segundos, con predominio de lo visual y los tiempos más largos de la enseñanza escolar centrada en la lectura y la escritura a los que el niño no está para nada habituado.</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por todo esto es totalmente inadecuado desde el punto de vista de la salud pública unificar en un diagnóstico a todos los niños desatentos y/o inquietos sin una investigación clínica pormenorizada.</span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; text-align: justify;">Así</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">, en las escuelas hay niños desatentos que se quedan quietos y desconectados, otros que se mueven permanentemente, algunos que juegan en clase, otros que reaccionan inmediatamente a cada estímulo sin darse tiempo a pensar... Un niño que no atiende, que se mueve desordenadamente, generalmente atiende de otro modo y a otras cuestiones diferentes a lo esperable. Y no puede ser englobado en una entidad nosográfica única.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Podríamos pensar entonces que se agrupan con ese nombre múltiples expresiones del sufrimiento infantil que merecen ser consideradas en su singularidad y tratadas teniendo en cuenta su multideterminación.</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es decir, la diferencia se da entre pensar que: a) una manifestación implica un cuadro psicopatológico y una causa orgánica y que de ahí se deriva un tratamiento o que: b) una manifestación puede ser efecto de múltiples y complejas causas y que hay que descubrir cuáles son y por consiguiente, cuál es el tratamiento más adecuado.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">Desde nuestra perspectiva, nos encontramos con un niño que sufre, que presenta </span>dificultades<span style="background-color: white;">, que esas </span>dificultades<span style="background-color: white;"> obstaculizan el aprendizaje y que debemos investigar lo que le ocurre para poder ayudarlo.</span></span></div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img height="212" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQOvY1hcBR-cgrHLRb3UFJjTDW_ZI5naea0lSgXVRsIYe7MjMerSA" style="background-color: transparent;" width="320" /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">Es importante también destacar que muchas veces lo que se considera no es tanto este sufrimiento sino la </span>perturbación<span style="background-color: white;"> que la conducta del niño causa en el medio ambiente, por lo cual la medicación funciona como un intento de aplacar a un niño que se "porta mal".</span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Aún cuando los medios científicos hablan de las contraindicaciones de las diferentes medicaciones que se utilizan en estos casos, llama la atención la insistencia con la que los medios propagandizan el consumo de medicación como indicación terapéutica privilegiada frente a la aparición de estas manifestaciones.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Todas los </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">medicamentos</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> que se utilizan en el tratamiento de los niños que presentan </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">dificultades</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> para concentrarse o que se mueven más de lo que el medio tolera, tienen contraindicaciones y efectos secundarios importantes, como el incremento de la </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">sintomatología</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"> en el caso de los niños </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">psicóticos</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">, así como consecuencias tales como retardo del crecimiento.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En diferentes trabajos, con respecto al metilfenidato, se plantea que:</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- No se puede administrar a niños menores de seis años.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Se desaconseja en caso de niños con tics (Síndrome de Gilles de la Tourette).</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Es riesgoso en caso de niños psicóticos, porque incrementa la sintomatología.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Deriva con el tiempo en retardo del crecimiento.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
<div style="text-align: justify;">
- Puede provocar insomnio y anorexia.</div>
<div style="text-align: justify;">
- Puede bajar el umbral convulsivo en pacientes con historia de convulsiones o con EEG anormal sin ataques.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con respecto a las anfetaminas en general, éstas han sido prohibidas en algunos países (como en Canadá), además de ser conocida la potencialidad adictiva de las mismas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Con respecto a la atomoxetina, se ha llegado a la conclusión de que produce (en forma estadísticamente significativa):</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- aumento de la frecuencia cardíaca</div>
<div style="text-align: justify;">
- pérdida de peso, pudiendo derivar en retardo del crecimiento</div>
<div style="text-align: justify;">
- síndromes gripales</div>
<div style="text-align: justify;">
- efectos sobre la presión arterial</div>
<div style="text-align: justify;">
- vómitos y disminución del apetito</div>
<div style="text-align: justify;">
- no existe seguimiento a largo plazo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">También nos preguntamos, ¿la medicación dada para producir efectos de modo inmediato (efectos que se dan en forma mágica, sin elaboración por parte del sujeto), como necesaria durante largo tiempo, no desencadena adicción psíquica al ubicar una pastilla como </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">modificadora</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"> de actitudes vitales, como generadora de un "buen desempeño"?.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Frente al avance de la difusión de este "síndrome" y teniendo en cuenta todo lo anteriormente expuesto, quizás </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">deberiamos</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"> reflexionar sobre la siguiente propuesta de un gran número de profesionales entre los que se encuentran pediatras, </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">neuropediatras</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">, psiquiatras, </span><span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">psicopedagogos</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"> y psicólogos entre otros:</span><span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Que la evaluación de cada niño sea realizada por profesionales expertos en la temática y que se le otorgue la posibilidad de ser tratado de acuerdo a las dificultades específicas que presenta.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Que la medicación sea el recurso último (y no el primero) y que sea consensuada por diferentes profesionales.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Que se tome en cuenta el contexto del niño en la evaluación. La familia, pero también el grupo social al que el niño pertenece y la sociedad en su conjunto, pueden facilitar o favorecer funcionamientos disruptivos, dificultades para concentrarse o un despliegue motriz sin metas.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Que se acote en los medios la difusión masiva de la existencia del trastorno por déficit atencional (cuando es un trastorno sobre el que no hay acuerdo entre los profesionales) y, sobre todo, el consumo de la medicación como solución mágica frente a las dificultades escolares.</span></div>
<span style="background-color: white; color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">
</span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
OPI<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
OPIhttp://www.blogger.com/profile/03644316688299475913noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-12065111154653342882013-06-03T03:40:00.003-07:002013-06-03T03:40:51.528-07:00Instagram: @OPIQUOTES<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Os dejamos aquí algunas de las quotes que colgamos diariamente en nuestro Instagram: </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrxsirh_LWFzWymPvGz_bB7TqHuGjcKQ-3Yipw1UhwYNFWPYzoDdCcnA3eJ-KSo2AnamwCu-h8SmvAwXTt7aoXEYbSLtikUDkmYs0OCq4Vqb04nWDmdrPXza6LQ5gCNrASULd8iOJNY2U/s1600/IMG_4446.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrxsirh_LWFzWymPvGz_bB7TqHuGjcKQ-3Yipw1UhwYNFWPYzoDdCcnA3eJ-KSo2AnamwCu-h8SmvAwXTt7aoXEYbSLtikUDkmYs0OCq4Vqb04nWDmdrPXza6LQ5gCNrASULd8iOJNY2U/s400/IMG_4446.jpg" width="400" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5BFQTqoJgvZypdccvsZwJHwmj4qDTQUwxSu8uQo04I29S_yiFJj1VqkhiDnBa5kBxJpZAok5ZdjKUPTU-7erYKEiCBq1PNaDmPJ5E5YOWXnXSN-Z6dZ6kW7Kgay2MExnHkkXy25pqOvo/s1600/IMG_4392.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5BFQTqoJgvZypdccvsZwJHwmj4qDTQUwxSu8uQo04I29S_yiFJj1VqkhiDnBa5kBxJpZAok5ZdjKUPTU-7erYKEiCBq1PNaDmPJ5E5YOWXnXSN-Z6dZ6kW7Kgay2MExnHkkXy25pqOvo/s400/IMG_4392.jpg" width="400" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEienOL34IhRCph9V4JWEQz_8Xu2-2a_e0f9XgtWLUfDHbeLMa1k2W7K-1Ds9xcAjfdI6nWQJYDU-hQp6GHBrecKavBLaZ4A5Z4tIt25EYAZl2jVEsa1KjfBxxtkPb1hqwDdmesXWNaf5vA/s1600/IMG_4393.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="373" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEienOL34IhRCph9V4JWEQz_8Xu2-2a_e0f9XgtWLUfDHbeLMa1k2W7K-1Ds9xcAjfdI6nWQJYDU-hQp6GHBrecKavBLaZ4A5Z4tIt25EYAZl2jVEsa1KjfBxxtkPb1hqwDdmesXWNaf5vA/s400/IMG_4393.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5JBxBcG_uo4fHi97rLXfrSQg508LycNULBrhoy4NBmy92p9Zh8yO3uL27pfHKnJ75vpzWqWHrw9K20Pcq2O4FeSUh-HwzvGyA8HIPM3c95jHikMoUBHArZuq2dRGCItM8j98vfIbngd0/s1600/IMG_4349.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5JBxBcG_uo4fHi97rLXfrSQg508LycNULBrhoy4NBmy92p9Zh8yO3uL27pfHKnJ75vpzWqWHrw9K20Pcq2O4FeSUh-HwzvGyA8HIPM3c95jHikMoUBHArZuq2dRGCItM8j98vfIbngd0/s400/IMG_4349.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwdtLEhfap6Xx5wja1qYHsYaXT07FdPpNZnX1gk-SPqztbQ-tyTE3F7SRKjj3zxc-ljhEQUzBgj7DeS4Ic5mhIy6chsvp8CVvTw4Y1JjRD49EuvPqQjimLgYuXm47vdZ_98tfw5mgmE9M/s1600/IMG_4390.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="363" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwdtLEhfap6Xx5wja1qYHsYaXT07FdPpNZnX1gk-SPqztbQ-tyTE3F7SRKjj3zxc-ljhEQUzBgj7DeS4Ic5mhIy6chsvp8CVvTw4Y1JjRD49EuvPqQjimLgYuXm47vdZ_98tfw5mgmE9M/s400/IMG_4390.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwAS0mFDfTViO6FEWNDec1PkdH8fFP8yo2MNa8ILH_NHhuAZURC_WADPkuYPDRNIFAUq83AhGaoI54_XSlb_SJNRquemVZ-CF8amzWwWW61Ln5PEdXjp2bAbhv7paSYaSa7oEQuws6psk/s1600/IMG_4387.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwAS0mFDfTViO6FEWNDec1PkdH8fFP8yo2MNa8ILH_NHhuAZURC_WADPkuYPDRNIFAUq83AhGaoI54_XSlb_SJNRquemVZ-CF8amzWwWW61Ln5PEdXjp2bAbhv7paSYaSa7oEQuws6psk/s400/IMG_4387.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeUbvlaVYiJVmNH1zbMWidZ7fWN3KzBiJBA9arVKpDKpsqpO_bU6Q1yEWIU2bV0gODZ7mGHWuVEdkOprxcK3QO46JZg0Dd1skM_Xi8Eszeb16zXyyPYu6pv29fepbLDemExmFeCWO7JXQ/s1600/IMG_4351.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeUbvlaVYiJVmNH1zbMWidZ7fWN3KzBiJBA9arVKpDKpsqpO_bU6Q1yEWIU2bV0gODZ7mGHWuVEdkOprxcK3QO46JZg0Dd1skM_Xi8Eszeb16zXyyPYu6pv29fepbLDemExmFeCWO7JXQ/s400/IMG_4351.jpg" width="400" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">¡Feliz semana!</span></div>
<br />
<br />OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1034156259833485313.post-8860285078687419842013-05-28T03:23:00.000-07:002013-05-28T03:23:13.462-07:00Cursos de verano<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong>¡DIVIÉRTETE CON EL TALLER DE INTELIGENCIA OPI!</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong>2-12 años </strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<a href="http://www.blogger.com/%20http://www.opibarcelona.com/verano/"> http://www.opibarcelona.com/verano/</a></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 32.2pt;">
<strong> </strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 32.2pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURIaYlvHlQkFor8TbED8Z8pOpzuAiCfkAqHqVuPPrK7nFMrAZdduwUJUcmkZiTfz1vK2qOf33jo_6g_ir92xIKGb0cwIK_-LWMKCZkRPSygSFPa9-s2axtmqAhUTf3j0hVONE3CFUcrY/s1600/IMG_3050.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURIaYlvHlQkFor8TbED8Z8pOpzuAiCfkAqHqVuPPrK7nFMrAZdduwUJUcmkZiTfz1vK2qOf33jo_6g_ir92xIKGb0cwIK_-LWMKCZkRPSygSFPa9-s2axtmqAhUTf3j0hVONE3CFUcrY/s200/IMG_3050.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 32.2pt;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 32.2pt;">
<span>- Dale la oportunidad a tu hijo/a de <strong>estimular su inteligencia</strong>.</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14.2pt;">
<span>- Una experiencia divertida de la que también pueden disfrutar todo el año.</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14.2pt;">
<span>- Las clases son todas de <strong>carácter lúdico</strong>.</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14.2pt;">
<span>- Horarios y días según convenga.</span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14.2pt;">
<span><br /></span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: normal; margin-left: 14.2pt;">
<span><br /></span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Taller donde los
pequeños de la casa no solo aprenderán, sino que se divertirán
haciéndolo. Se trata de un método innovador donde mediante
actividades lúdicas se estimula la inteligencia de forma integral. De
esta manera, asentaremos una buena base de aprendizaje y fomentaremos la
concentración. Se ha podido comprobar que, cuando se
anima a localizar, descubrir, aplicar y ejercitar<span> </span> estrategias de pensamiento y perfeccionar habilidades de razonamiento, el niño/a es capaz de desarrollar la habilidad de
<strong>aprender a aprender</strong>, muy útil en aprendizajes
posteriores. Nuestro principal objetivo es potenciar la creatividad,
imaginación y estimular las habilidades básicas de la inteligencia
(atención, percepción, habilidad numérica, razonamiento lógico, y
comunicación) mediante manualidades y un sinfín de actividades con las
que se lo pasarán en grande.</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;">
Realizarán actividades como:</div>
<ul style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<li>Comprensión lectora.</li>
<li>Lectoescritura</li>
<li>Manualidades (barro, marionetas, construcción, pintura, música, juego con fines psicomotrices etc.)</li>
<li>Comunicación de emociones y vivencias a través del lenguaje y medios gestuales, verbales, gráficos y plásticos.</li>
<li>Identificar características de los objetos, clasificarlos y ordenarlos de acuerdo con los distintos criterios.</li>
<li>Comparar y relacionar</li>
<li>Relacionar conceptos nuevos con otros ya conocidos</li>
<li>Participar, integrarse y cooperar en actividades que permiten reafirmar su yo.</li>
<li>Tomar decisiones a su alcance por iniciativa propia y asumir responsabilidades.</li>
</ul>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Aprovecha esta fantástica oportunidad y que los niños han terminado
el cole para conocer nuestros talleres y así, ¡sumergirte en nuestro
mundo de colores, fantasía y diversión!</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: 10.5pt;"><br style="font-size: 10.5pt;" /></span></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong> ¡Apúntate YA!</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
*Plazas limitadas</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong>DÍAS</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Durante las vacaciones de verano</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Última semana de <strong>Junio</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
TODO <strong>Julio</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Últimas semanas de <strong>Agosto</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Primera quincena de <strong>Septiembre</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong>HORARIOS</strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<strong><br /></strong></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<em>Media jornada:</em></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Mañanas: 11.00h - 13.00h</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
o Tardes: 17.00h - 19.00h</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<br /></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<em>Jornada completa:</em></div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
De 11.00h - 13.00h y de 17.00h - 19.00h</div>
<div style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</div>
<span style="color: #134f5c; font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
*Posibilidad de acomodar horario según convenga</span>OPIhttp://www.blogger.com/profile/01571012479477694050noreply@blogger.com0